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西安交通大学网络教育学院远程教育学生毕业设计(论文)写作规定

2020-07-21学务部
西安交通大学网络教育学院
毕业论文内容及格式规范
        西安交通大学网络教育学院本科毕业论文属三段式论文,即绪论、本论结论
        论文的中文采用国家正式公布实施的宋体简化汉字,英文和阿拉伯数字均应采用Times New Roman字体
        文中采用的术语、符号、代号,全文必须统一,并符合规范化的要求。文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语时,应加以注释。国外新的专业术语、缩略语,必须在译文后用圆括号注明原文。论文的插图、照片必须清晰,确保能复制或缩微。
        页面设置:
        纸张和印刷:纸型为A4(21.0 cm×29.7cm)80g标准,双面印刷。
        页边距:上、下、左、右、装订线的页边距分别为:3.0cm, 2.5cm, 2.6cm, 2.6cm, 0cm,装订线位置:左。左右对称页边距。
        页眉和页脚:页眉距边界2.0cm,页脚距边界1.75cm。
        页眉:从摘要页到最后页,每页均须有页眉,五号字,居中编排。奇数页页眉为相应内容的名称、正文中相应各章的名称,偶数页页眉为“西安交通大学网络教育学院论文”。页眉的文字内容之下划两条横线,线粗0.5磅,线长与页面齐宽。
        页脚:建议采用文本编辑软件的“页脚自动生成功能”生成页脚,一般编排在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线隔开,线长约为1/4页宽。五号字。
        一级(章)标题:另起一页,居中,三号字,段前空两行,段后空一行。
        二级(节)标题:左对齐顶格,小三号字,段前空一行,段后空0.5行。
        三级(小节)标题:左起空两字符,四号字,段前空0.5行,段后不空行。
        图题和表题:采用中文,居中,五号字,段前空0.5行,段后不空行。
        正文:除以上3级标题、图题、表题之外,正文文字均采用小四号字。正文第一章至结束中间不空页。即除了毕业设计(论文)任务书,摘要,目录和第1章必须从奇数页开始,第2章及后续章节没有奇数页开始的要求,但章与章必须分页。
        字距和行距:除特殊说明外,全文一律采用无网格、1.2倍行距,段前段后不空行。
        页码:论文页码的第1页从正文开始用阿拉伯数字标注,直至全文结束。正文前的内容(除封面)用罗马数字单独标注页码。页码位于页面底端,对齐方式为 “外侧”,页码格式为最简单的数字,不带任何其它的符号或信息。
        论文由11个部分组成,编排顺序为:
        1. 封面;2.毕业设计(论文)任务书;3.毕业设计(论文)考核评议书;4. 摘要页(中文);5. 目录页(中文);6. 正文(含第1章绪论和最后1章结论与展望);7. 致谢;8. 参考文献;9. 附录;10. 攻读学位期间取得的研究成果;11.声明。
        1.封面
        论文封面内容:学校名称、论文题目、申请人姓名、学科(专业)名称、指导教师姓名、论文提交日期等内容。封面格式由网络学院指定的统一格式。
        其中,学科名称:除临床医学、会计学可填写二级学科名称外,其他学科统一填写一级学科名称,如数学、物理学、化学等。
        论文题目应能概括整个论文的中心内容,引人注目,不超过35个汉字。
        2. 毕业设计(论文)任务书
        毕业设计(论文)任务书由指导教师根据学生的论文内容填写论文的基本要求,列出论文要完成的工作;
        毕业设计(论文)任务书应放在奇数页上起排毕业设计(论文)任务书格式采用网络教育学院指定的统一格式。
        3. 毕业设计(论文)考核评议书
         毕业设计(论文)考核评议书由指导教师评语,答辩小组意见和毕业设计(论文)答辩委员会意见三部分组成。其中指导教师评语由指导教师根据学生论文完成情况填写;答辩小组意见由参加答辩的老师根据实际答辩情况填写并给出答辩成绩。评语答辩委员姓名后要附亲笔签名。
        毕业设计(论文)考核评议书格式采用网络教育学院指定的统一格式。
        4. 摘要页(中文)
        论文摘要页由题头、摘要正文、关键词、论文类型等部分组成。
        题头在首页的左上方,按行逐次向下排列的顺序为:论文题目、学科专业、申请人、指导教师姓名。
        摘要正文内容一般包括:从事这项研究工作的目的和意义;作者进行的研究工作的概括性叙述;获得的主要结论或提出的主要观点。
        摘要中一般不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
        摘要正文字数约为400-500个汉字。
        关键词由3~5个词组成。一般应从《汉语主题词表》中摘选。当《汉语主题词表》中的词不足以反映主题时,可由申请人自主设计,但须加注。
        论文类型:a.理论研究;b.应用基础;c.应用研究;d.研究报告;e.设计报告;f.案例分析;g.调研报告;h.产品研发;i.工程设计;j.工程/项目管理;k.其它。
        摘要页应放在奇数页上起排。
        4. 1 摘要及摘要题头
        按一级标题编排中文“摘要”二字,二字间距为两个字符。

        摘要正文,中文每段开头左起空两字符起排,段与段之间不空行;小四号字。
        摘要题头位于摘要页左上方,按行逐次向下左对齐顶格排列“论文题目”、“学科专业”、“申请人”、“指导教师姓名”,(小四号字,加黑),后接冒号。
        4.2关键词
        正文内容下,空一行,左对齐顶格编排“关键词”(小四字,加黑),后接冒号,其后为具体关键词(小四字),每一关键词之间用分号分开,最后一个关键词后无标点符号。
        4.3 论文类型
        关键词下,另起一行,左对齐顶格编排“论文类型”(小四字,加黑),后接冒号,其后为具体名称(小四字)。
        5. 目录页(中文)
        目录由编号、标题和页码组成。包括摘要、正文(含绪论和结论)的一级、二级和三级标题及其编号、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间取得的研究成果等内容。
 
        “目录”二字按一级标题编排,两字间距两个字符。
        目录正文,包括编号、标题及其开始页码。一般只列到三级标题。目录中标题的编号应与正文中标题的编号一致;
        第一级标题左对齐顶格编排;与上一级标题相比,下一级标题左缩进一个字符起排;
        标题与页码之间用“……”连接。页码右对齐顶格编排;
        建议采用文本编辑软件的“目录自动生成功能”生成目录;
        中文目录页应放在奇数页上起排。
        6. 正文
        正文是学位论文的主体。内容要求立论正确、说理透彻、推理严谨、层次分明、数据可靠、文字简练、结构完整。提倡思想创新、理论创新、方法创新和应用创新。
        毕业论文应严格遵循学术道德规范,杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
        正文在结构上,须前有绪论(第1章),中间是本论,后有结论与展望(最后1章)。
        第1章绪论一般包括三部分内容:1)论文内容的社会背景和目的意义;2)国内外研究现状分析(此部分内容可具体根据论文内容来决定取舍);3)论文所要完成的工作和论文的基本思路,以及行文结构与章节的安排等。绪论字数在1000字左右。
        第1章绪论应放在奇数页上起排。
        最后1章结论与展望,1)结论部分着重总结出论文完成的工作及论文获得的主要结论或提出的主要观点,结论要简单、明确。在措辞上应严密,切忌言过其实。2)展望部分是在结论的基础上对论文中尚存在的有待进一步研究的问题给予客观说明,及对进一步开展研究的见解与建议。
        正文部分的篇幅(包括绪论、结论、图、表和公式),按本规范排版,论文篇幅一般为25~40页,字数一般为800015000字。
        网络教育学院学生毕业论文正文一般为57(含第1章绪论和最后1章结论与展望),章不宜设置的太多。
由于各个专业研究工作涉及的学科种类、选题内容、研究方法、表达方式等存在很大差异,不能对正文的具体内容范围和性质作统一规定。但考虑到网络教育学院属远程教育的特殊性和同学多为在职学习的具体情况,且本科是有层次的,特别是学生现采用的是自选论文题目内容教师审核的定题模式,所以不宜按照全日制本科学生的毕业论文的内容和水平来要求,不应盲目提出较高的要求。

        一般情况下,不提倡学生选诸如“设计”和“研究”等内容的题目(学生自己确实参加过项目设计”工作的除外),提倡和鼓励学生选择结合自己本职工作和自己熟悉的内容来作分析和介绍。少选和不选“高大上”的题目,多选“接地气”的题目。
        “原则上不允许或不宜作为毕业论文内容的部分题目见后面附件。

        论文在修改期间,只要还需修改,则此时论文成绩均为“不及格”,定稿时才给出论文实际成绩,“及格”以上成绩可参加答辩,参加答辩的论文以答辩后的成绩为最终成绩。不参加答辩的论文只分为“及格”和“不及格”两种成绩
        正文的本论是作者对自己所选内容的详细表述。由于各专业的内容各异,较难对各专业论文的正文内容概括一个统一的论述标准,但其共性一般包括以下(原则性)内容:
        1)论文理论分析部分
        说明所使用的分析方法(或计算方法)等基本情况;指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等,这一部分应以简练、明了的文字概略表述。
        2)论文内容的分析(研究)过程部分
        用理论推导的手段和方法达到研究目的的,这方面内容要做到概念准确,判断推理符合客观事物的发展规律,要做到言之有序,言之有理,以论点为中枢,组织成完整而严谨的内容整体。
        用调查研究的方法达到分析(研究)目的的,调查目标、对象、范围、时间、地点,调查的过程和方法等,这些内容与分析(研究)的最终结果有关系,但不是结果本身,所以要简述。
        3)结果与讨论部分
        一般情况下这部分内容是正文本论的重点。在写作时,应对分析研究对象精心筛选,把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等选出来,写进去,作为分析的依据。在对结果做定性和定量分析时,应说明数据的处理方法以及误差分析,说明现象出现的条件及其可证性,交代理论推导中认识的由来和发展。对结果进行分析后所得到的结论和推论,也应说明其适用的条件和范围。
         作为理工科论文,一般都必须要求论文中有数据和图表来支撑论文的论点和作结果分析,这是科技论文区别于文科论文的一种通用表达方式。
        论文中主要符号全部采用法定单位,严格执行国家标准(GB3100~3102—93)有关“量和单位”的规定。单位名称采用国际通用符号或中文名称,但全文应统一,不能两种混用。
        缩略词应列出中英文全称。
        6.1 标题
        标题按一级、二级和三级等分级,对应的编号为:1、1.1和1.1.1。其它标题和编号的编排原则为:下级标题的显目程度不超过上一级,不重复或混淆。
        章标题按一级标题编排(三号宋体字,居中,段前空两行,段后空一行),节标题按二级标题编排(小三号宋体字,左对齐顶格,段前空一行,段后空0.5行),小节标题按三级标题编排(四号宋体字,左起空两个字符,段前空0.5行,段后不空行),编号与标题之间空一格。三级标题下面的标题或需标注的段落,则依次向下采用1)、(1)、a、a)、(a)等格式(均为小四号,与三级标题对齐,即左起空两个字符,段前后不空行)。
        6.2 插图、表格和公式
        图、表、公式等的序号用阿拉伯数字按章连续编号,如图1-1、图1-2、表2-1、表2-2等,但不出现“公式”两字,将编号置入小括号中,如(3-1)等。图、表和公式等与正文之间间隔0.5行。
        图应有图题,表应有表题,并分别置于图号和表号之后。图号和图题置于图下方的居中位置(五号宋体字,段前空0.5行,段后不空行),表号和表题应置于表上方的居中位置(五号宋体字,段前空0.5行,段后不空行)。
        引用图或表应在图题或表题右上角标出文献来源。
        物理量及量纲均按国际标准(SI) 及国家规定的法定符号和法定计量单位标注。物理量的符号由斜体字母标注,单位的符号使用正体字母标注,量与单位间用斜线隔开。例如:I/A,ρ/kg·m-3 F/N,υ/m·s-1  等等。
        1)插图
        (1)一幅图如有若干幅分图,均应编分图号,用(a),(b),(c), …按顺序编排;
        (2)插图须紧跟文述。在正文中,一般应先见图号及图的内容后见图,特殊情况须延后的插图不应跨节;
        (3)提供照片应大小适宜,主题明确,层次清楚,利于复制,金相照片一定要有比例尺;
        (4)图应具有“自明性”,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意。
        (5)图中用字一般为五号字,如排列过密,用五号字有困难时,可小于五号字,但不得小于七号字。
        (6)图的大小一般为宽6.67cm×高5.00cm。特殊情况下,也可宽9.00cm×高6.75cm,或宽13.5cm×高9.00cm。同类图片的大小应一致。图片的编排应美观、整齐。
        2)表格
        (1)表格转页接排时,在随后的各页上应重复表的编号。编号后跟(续),如表1(续),续表均应重复表头和关于单位的陈述。
        表格应紧跟文述编排。表格中一般是内容和测试项目由左至右横读,数据依序竖读,应有自明性。表的各栏均应标明“量或测试项目、符号、单位”。只有在无必要标注的情况下方可省略。表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”和类似词,一律填入具体数字或文字。表内“空白”代表未测或无此项,“…”代表未发现,“0”代表实测结果确为零。如数据已绘成曲线图,可不再列表。
        (2)原则上使用三线表,与文字齐宽,上下边线,线粗1.5磅,表内线,线粗1磅。在三线表中可以加辅助线,以适应较复杂表格的需要。
        (3)表中用字一般为五号字。如排列过密,用五号字有困难时,可小于五号字,但不小于七号。
        3)公式
        (1)公式应另起一行,居中编排,较长的公式尽可能在等号后换行,或者在“+”、“-”等符号后换行。公式中分数线的横线,长短要分清,主要的横线应与等号取平。
        (2)公式后应注明编号,直接置于小括号中,如(3-1),右对齐顶格编排,中间不加虚线。编号前不写“公式”或“式”等字样。
        (3)公式下面的“式中”两字左起顶格编排,后接符号及其解释;解释顺序为先左后右,先上后下;解释与解释之间用“;”隔开。
        6.3 参考文献在文中的标注
        参考文献采用实引方式,在文中用上角标(序号[1]、[2]…)标注,序号按在文中出现的先后顺序编排。
        同一文献被多次引用时,全文中始终标注第一次引用的序号。
        7. 致谢
        致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献和帮助的人和单位。致谢用语应谦虚诚恳,实事求是。字数不超过600个汉字。
        “致谢”二字按一级标题编排(三号字,居中),二字间距两个字符。内容为小四号字。
        8. 参考文献
        参考文献是为撰写论文而引用的有关文献的信息资源。
        参考文献列示的内容务必实事求是。论文中引用过的文献必须著录,未引用的文献不得虚列。
        参考文献须是作者亲自考察过的对学位论文有参考价值的文献。
        参考文献应有权威性,应注意所引文献的时效性。
        参考文献的数量一般不少于10篇,以近5年的文献为主。
        参考文献在文末以参考文献表的形式列示,外文文献不必译成中文。
        参考文献应另起一页,“参考文献”四字按一级标题编排(三号宋体字,居中),内容采用五号字。
        8.1 著录格式
        参考文献的著录格式按照中华人民共和国国家标准(文后参考文献著录规则(GB/T 7714—2015)执行。
        8.2  编号
        参考文献表用阿拉伯数字外加方括号[],如[1]的方式列出。所列文献的编号均左起顶格编排,编号后空一格接文献的责任者、题目、期刊名等内容,换行时,采用悬行格式,左起的文字与前行的文字对齐。
        8.3  作者
        文献中的作者不超过三位时全部列出,超过三位时,一般只列前三位,中文的后面加 “等”字,英文的后面加 “et al”,作者姓名之间用逗号分开。
        8.4  标识符号
        参考文献中的标识符号:中文文献采用中文、全角、英文标点输入法输入,标点后接排后续内容;英文文献采用英文、半角、英文标点输入法输入,标点后空一格编排后续内容。
        9. 附录
      附录是作为论文主体的补充项目,并不是必须的。以下内容可置于附录之内:

     a.放在正文内过分冗长的公式推导;
     b.辅助性工具或表格;
     c. 重复性数据和图表;
     d.必要的程序说明和程序全文;
     e. 关键调查问卷或方案等。
     f.附录编号依次为附录A,附录B。附录标题各占一行,按一级标题编排。每一个附录一般应另起一页编排,如果有多个较短的附录,也可接排。附录中的图、表、公式另行编排序号,与正文分开,编号前加“附录A-”字样。
        10. 攻读学位期间的研究成果
        攻读学位期间的研究成果是学位申请人在攻读学位期间取得的与学位论文相关的研究成果。包括:
        a.已发表和已录用的主要学术论文、已出版和出版社已决定出版的专著;
        b.主要科研获奖;
        c.已获授权的发明专利;
        d.其他重要学术成果。
        “攻读学位期间取得的研究成果”数字按一级标题编排。
        已发表和已录用的学术论文、已出版和已被出版社决定出版的专著/译著、已获授权的专利等按参考文献格式列出。
        科研获奖,列出格式为:获奖人(排名情况).项目名称.奖项名称及等级,发奖机构,获奖时间.
        11. 声明
        “学位论文独创性声明”和“学位论文知识产权权属声明”既包含对本论文所取成果的声明,又包含对他人知识产权的保护声明。论文完成人和论文指导教师都必须认真阅读声明内容,并负责任地签署自己的姓名。
        “学位论文独创性声明”和“学位论文知识产权权属声明”的内容详见附件,。
        学位申请人须签署“学位论文独创性声明”和“学位论文知识产权权属声明”,其指导老师须签署 “学位论文知识产权权属声明”。
        “学位论文独创性声明”和“学位论文知识产权权属声明”单独编排在一页上,不编页码。由网络教育学院指定的统一格式。